第664章 我的学生个个都想当网红(4)_快穿:那个炮灰我穿过顾陌欧司承
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第664章 我的学生个个都想当网红(4)

  看见喜欢的爱豆被人欺负成这样,粉丝们就愤怒了。

  没有我爱豆怎么会有人知道你们这个破学校?不知道感恩就算了,竟然还教训我爱豆?

  你一个破老师你有什么好得意的?你有什么资格教训我爱豆?

  于是有些人举起了键盘,以为他是至高无上的神,可以制裁所有人。

  于是原身在网上被骂成了狗屎。

  节目组看到了噱头,继续利用原身,恶意剪辑了一下原身凶学生、拉扯学生的画面,让所有人都觉得,原身就是一个不爱学生虐待学生的垃圾老师。

  甚至还有原身和节目组工作人员、其他明星产生冲突的画面。

  你说这么多人都看不惯你,明显就是你这个老师有问题啊。

  粉丝们开始施压,让当地赶紧把原身这个垃圾老师开了,不然就不会让自家爱豆再继续拍摄了,也不会给这所学校任何捐赠。

  原身这个老师,在学校里反而成了外人一般的存在,被这个节目组排挤着。

  甚至就连她的学生们都觉得她做错了,开始抵触她,公然逃课公然在课堂上捣乱。

  学生们的反应也被剪辑进去,让矛盾在网上继续升级。

  在这种情况下,原身这个本就可有可无的老师,自然成了被牺牲的对象。

  她被开除了,离开了学校。

  原身走后,粉丝们都觉得自己做了一件好事,原身恶有恶报,他们为自己的义举点赞。

  黎雪也觉得自己做了一件了不起的大事,接受学生们的感激时,谦虚的表示打倒恶势力人人有责。

  没有人记得原身曾经对学校的付出,没有人感念原身曾经的辛苦教导。

  她作为一个反派人物,就这么匆匆下场了。

  一个月后,节目录制结束,这些天真的孩子成了用完就扔掉的工具,在表演完一个穷人家的孩子到底有多悲惨后,他们也没什么价值了。

  节目组离开了,离开的时候,为了让观众知道他们这次节目意义多么重大,拯救了这些可怜的留守儿童悲惨的童年,所以让他们渲染悲情,使劲儿的哭,

  他们利用一个月,给一群并不富裕的留守儿童带去了幸福,结局的时候问他们幸福吗?

  孩子们拿着节目组给的台词,说这是他们活到这么大最快乐的时候。

  然后他们哭着送走了这群带给他们幸福的人,从此再无联系。

  原身后来打听到,在节目组走后,很多学生很长一段时间没有再去学校上课。

  在看到了另一个世界的多姿多彩后,那个世界就彻底的把他们抛弃,他们失落茫然了。

  直到后来,因为这档节目,这个村子火了,很多网红来到了这里。

  经济的发展让许多人远离了贫穷和苦难,正因为这部分人无法亲身感受贫穷,所以产生了猎奇心理。

  那些追逐利益的人便看到了商机,于是贫穷就逐渐沦为了观赏品,公益和慈善被搞成了悲情和眼泪。

  这些追逐利益的人把消费贫穷和苦难当成了一门有赚头的生意,把贫穷和苦难无限放大,乐此不疲的将留守儿童的贫穷赤果果的揭开进行渲染。

  渲染得越惨,越是有利可图。

  贫穷与苦难成了他们橱窗里明码标价的商品。

  穷人成了赚钱工具。

  贫穷成了被消费的产品

  所以这些网红带着粮油现金和笔、作业本来到了来云镇。

  他们将东西发给这些老人孩子,拍下自己的善举和这些人拿到东西时感激涕零的神情,再配上后期bgm,让你不感动都不行。

  然而事实上却是,他们拍完视频后,就将发的东西收走了,给这些老人孩子一点微薄的犒劳,又前往下一个村子,继续将这些东西发给其他村子的人,然后拍视频,拍完视频继续前往下一个村子……

  他们利用这些贫穷人家的惨状从粉丝手里获取礼物,喊着会把所有打赏的礼物全部捐给穷人,消费着这些贫穷家庭的老人孩子,然而其实并没有做到如他们所说。

  最后他们借着帮助穷人的名义,自己赚的盆满钵满。

  而为了网红给的那点小甜头,那些孩子也不去学校了,他们排队帮网红们拍视频。

  在镜头面前,他们拿着网红给的剧本,充当了职业卖惨配合那些网红,无限的放大自己的悲惨,穿的脏兮兮,把自己全身都抹上了泥巴,甚至装病装父母双亡孤苦无依,希望能得到广大网友的捐赠。

  然而广大网友是捐赠了,但是捐赠的钱却一分都没到他们手里。

  在家带孩子的爷爷奶奶们也没意识到这有什么不对,还会怂恿孩子们从网红手里多捞一点。

  当然,也有一些人是真的来做了好事,送吃的送穿的。

  然而这有什么用?

  这不是在做慈善,反而是在摧毁山村下一代的期望。

  短时间内可以改善老人孩子的物质生活,他们吃得好了,穿的暖了,他们得到了幸福。

  然而当你把目光放远了去看,你能看到这些孩子还有什么将来可言吗?

  授人以鱼不如授人以渔,教育是一辈子的事,尤其是这些没有任何资本可以肆无忌惮的普通孩子。

  读书是下层阶级出人头地、翻身改变自身阶级的唯一机会了,当他们放弃了这个唯一的机会,他们的一辈子也仅此而已了。

  而网红们送了东西拍了照片就走,倒是干脆利落。

  可在这样的熏陶下,孩子就会想,既然卖惨、既然穷就可以得到吃的穿的,为什么要努力?

  所以他们形成惯性思维,觉得只要我惨我可怜就可以得到别人的施舍。

  所以他们开始辍学,开始卖弄自己的悲惨,开始装可怜博取同情,从别人手里获取物质的好处,并且已经逐渐将别人的馈赠看成是理所当然的。

  他们的贫穷被过度和透支消费了,甚至他们习惯了接受别人的施舍和馈赠,已经把我穷那么别人就该帮我当成了是天经地义的事了,对别人的帮助和馈赠他们已经失去了感激之心,也忘记了自己的将来和幸福,始终需要自己努力去打拼。

  他们越来越麻木,慢慢接受了一个被施舍的角色。

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